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《線上天九牌遊戲官網》江蘇特級教師姚明的“援疆”情懷

    “把主觀感情融於客觀事物,就實現瞭寓情於景……”江蘇南通中學語文特級教師姚明站在伊寧縣第二中學高三(1)班的講臺上,在給學生們上古典詩詞鑒賞課。伴隨姚明聲情並茂的講解,同學們沉浸在瞭古典詩詞的優美意境中。

  從孩子們聚精會神的表情上,記者看出瞭他們對這位老師的喜愛。“姚老師講課生動活潑,我們都很喜歡他!”程煒焜同學課後對記者說。

  去年12月,江蘇省南通市的5名高中老師來到伊寧縣第二中學,開始瞭他們的“教育援疆”之旅,姚明就是其中的一員,55歲的他也成瞭江蘇第七輪對口援疆幹部中年齡最大的人。

  “到新疆工作,是我30年前就有的夢想。”姚明坐在辦公室裡向記者追憶起他的“援疆”情懷,“新疆擁有眾多的少數民族,優美的自然風光極具魅力。對於一名語文老師來說,這裡既是語言寶庫,又是文學創作線上天九牌堂。到邊疆支援教育,更是一名人民教師的神聖職責。”

  上世紀80年代初,姚明大學剛畢業時,正值奎屯市招聘支教教師。由於父母不放心兒子出遠門,姚明錯過瞭援疆的第一次機會。隨著對口援疆工作的啟動,姚明又多次向教育部門提出申請,但因種種原因未能成行。

  去年,在江蘇全面開展的新一輪對口援疆報名中,組織上被55歲的姚明的執著精神所打動,他最終實現瞭夙願。

  “姚老師很出色,南通的傢長和學生聽說他去援疆都很舍不得。”與姚明同行的支教教師、伊寧縣第二中學副校長張翊翔說,姚老師到學校後帶一個高三畢業班,今年3月他的妻子不慎摔傷住院,但為瞭不影響學生高考他沒請一線上天九牌假。

  姚老師所在的援疆團隊將在伊寧縣第二中學工作一年半時間。“我為自己制定瞭3個計劃,”姚明說,“首先要在這裡教好書,提高孩子們的語文素養和高考成績;二是爭取編好一套校本教材,為這裡留下援疆成果;三是完成江蘇省教育科研規劃課題《對口援疆背景下語文課改整合》,為課程改革貢獻一份力量。”(孔祥鑫)

   

 

 

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